【校園性平宣導暨注意事項】請本校教職員工生參考使用並配合實施

壹、前言：

性騷擾和性侵害，不僅對當事人身心造成極大的傷害，也讓社會充滿恐懼與不安，學校長久以來積極宣導性平意識，營造性別友善的環境，確保性騷擾防治得以落實，讓本校教職員工生能處在杜絕性別歧視，性騷擾和性別暴力的環境。以下事項請本校教職員工生配合實施。

貳、宣導資料：

  (一)依〈校園性別事件防治準則〉第6條：學校校長及教職員工生於進行校內外教學與活動、

        執行職務及人際互動時，應尊重多元性別差異，消除性別歧視。

 (二)依〈校園性別事件防治準則〉第8條：校長或教職員工與未成年學生，在與性或性別

      有關之人際互動上，不得發展以性行為或情感為基礎等有違專業倫理之關係。

      校長或教職員工於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導學生或提供學生工作機會

      而有地位、知識、年齡、體力、身分、族群、或資源之不對等權勢關係時，與成年學生

      在與性或性別有關之人際互動上，不得發展以性行為或情感為基礎等有違專業倫理之

      關係，校長或教職員工發現其與學生之關係有違反前二項專業倫理之虞，應主動迴避

      及陳報學校或學校主管機關處理。

(三)依〈校園性別事件防治準則〉第9條：校長或教職員工生應尊重他人與自己之性或

     身體之自主，避免不受歡迎之追求行為，並不得以強制或暴力手段處理與性或性別

     有關之衝突。

(四)與他人相處，務必注意分際，違反性平法(性侵、性騷或性霸凌)，經性平會決議成立，

     所犯行為均會移轉至下一所學校，千萬別因一時疏忽而留下不可磨滅的紀錄。

(五)依性別平等教育法第20條：本校教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，

     破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。課堂上勿用性暗示、性意味或性器官

     等相關詞句。

參、注意事項：

(一)依性平法第31條第1項：校園性別事件之被害人、其法定代理人或實際照顧者得以書面向

     行為人所屬學校申請調查。

(二)本校教職員工生如遭遇疑似性別事件(性騷擾、性侵害、性霸凌)，